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教师对学生进行学习干预

2018-07-16 14:41:42作者:来源:已有人点击本文

内容简介: 教师对学生的学习工作进行干预,帮助孩子走出厌学心理:
1、努力激发学生的学习动机 教师对每个学生寄以积极的期待,可以激励学生朝着期待的方向努力。成功是最好的激励。创

 教师对学生的学习工作进行干预,帮助孩子走出厌学心理:


1、努力激发学生的学习动机    

 

教师对每个学生寄以积极的期待,可以激励学生朝着期待的方向努力。成功是最好的激励。创造条件让学生获得成功,可以提高学生自我价值感。为此,教师应给学生提出适合其能力水平而且又具有挑战性的目标;教学前应深入了解学生的知识背景和起点行为,做好铺垫,以增加学习成功的机会。满足学生的基本需要,建立良好的师生、同伴的互动关系,提供一个安全、信任、接纳的教学环境,使学生在无防御的心态下对学习环境作自由的探索。奖励与惩罚的合理运用都可以增强学生的学习动机。但对于原来具有内在兴趣的活动,许诺给以外在奖励,可能会有损于对活动本身的兴趣,这就是外部奖励可能会付出的“隐蔽代价”。因此,心理学家提醒,要防止把“游戏”变成“工作”。表扬、奖励由于能满足学生自我肯定的需求,因而一般说来比惩罚、批评更能激发学生的动机。但表扬、奖励与批评、惩罚的实际效果取决于一系列条件。   

 

2、提高教师素质,改进教育方法    

 

教师的素质直接关系着教学效果。优秀教师上课,能根据大纲要求、教材特点和学生的知识水平,运用启发式,创设问题情境,激发学生积极思考,不仅动脑,还要动手动口。因此,能够紧紧抓住学生,引起探索,培养训练学生的能力。这样的教学,不会使学生厌学,出现的是生动、活泼、积极主动的学习局面。

 

 

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