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家长不要过分关注分数

2018-07-20 14:59:19作者:来源:已有人点击本文

内容简介: 很多孩子最反感家长一些做法。其中就有一条是家长逼交成绩单,尤其是孩子考得不好时,家长非要追问分数,孩子非常反感。于是有人提出孩子分数的隐私问题,父母应不应该过问孩子的

 很多孩子最反感家长一些做法。其中就有一条是家长逼交成绩单,尤其是孩子考得不好时,家长非要追问分数,孩子非常反感。于是有人提出孩子分数的隐私问题,父母应不应该过问孩子的分数。

 

其实分数隐私与否倒不是主要的,重要的是为什么要追问分数,如何对待分数。如果教育思想正确,不把分数当做棒子,“隐私”不“隐私”都没关系。孩子的学习情况,家长早就看在眼里,即使不看分数也知道孩子用功没用功。

 

家长如能把分数看透,就不会把精力都集中在分数上,用分数压孩子。不少科学家、伟人、有成就的人上学时分数并不高,分数并不是衡量孩子学习的惟一标准。

 

20世纪伟大的科学家爱因斯坦上中小学时学习成绩并不好,记不住单词,背不熟课文,语言科目的成绩总是处在下游,以致他的希腊文教师做出如下判断:爱因斯坦将一事无成。爱因斯坦后来进了大学,但仍然被教师认为是不会有什么出息的学生。

 

一生作出无数项发明、对人类生活有重大贡献的大发明家爱迪生,在学校里被教师觉得愚不可教,只上了短暂的一段时间小学就回到家中。庆幸的是爱迪生的母亲认为儿子是聪明的,决定自己来教育他。就这样,一半靠着母亲的慧眼、支持、鼓励,一半依凭自己顽强的自学、探索,爱迪生成为人类历史上杰出的科学家、发明家。像这样的例子还有很多,它告诉我们分数既公平又不公平,我们应全面衡量孩子。

 

追问成绩单的结果往往更加造成孩子“厌学”,对不爱学习的孩子而言,成绩单似乎是他烦恼的最大来源。因为讨厌所以不爱学习,因为不爱学习所以成绩差,因为成绩差所以会挨父母的骂,因为父母骂所以变得更讨厌学习,这可说是典型的“恶性循环”的模式。

 

对于自尊心比较强的孩子,最好不要强逼他拿出成绩单,而要采取迂回的办法来了解孩子的学习成绩。比如通过电话询问老师,通过孩子的同学了解。最好的办法是教育孩子自动把成绩单交给家长。

 

家长平时要加强思想工作,告诉孩子越是考得不好的时候越应主动向家长汇报,这反映你的坦荡胸怀。主动汇报说明你对自己有个正确的认识,而且家长掌握情况后好及时帮助你。

 

995棋牌手机安卓版的老师认为,家长每次拿到成绩单应有个正确的态度,不是训斥打骂,而是给以真诚的帮助,孩子以后就不会藏成绩单了。家长处理好了成绩单的问题,可以减少孩子的心理压力,这对于克服厌学情绪是有利的。让孩子轻松地学习,才能赶走压力的情绪。


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