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少女成功蜕变

2013-06-27 12:31:33作者:麦田编辑来源:995棋牌手机安卓版网已有人点击本文

内容简介:芳菲(化名),女,16岁,2009年5月入校。学习成绩不好,厌学,离家出走,早恋,有一男友,亲情冷漠,经常和妈妈吵架。

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基本情况

  芳菲(化名),女,16岁,20095月入校。学习成绩不好,厌学,离家出走,早恋,有一男友,亲情冷漠,经常和妈妈吵架。

  芳菲是独生女,上初中后,妈妈被调往离家较远的地方上班,周末才回家。爸爸不上班,爱炒股,芳菲平时都是和爸爸两个人在家。初中时候学习成绩一般。爷爷通过关系让孩子进入重点高中就读。因为学习基础不好,现又进入了重点高中,学习压力很大,对学习也就愈加不感兴趣。但是妈妈爸爸对芳菲的要求非常严格,抱以很高的期望。高一时,因为学习成绩差,和班主任关系很不好,常受到班主任的歧视,班主任经常给芳菲父母报告其在学校的表现,一般都是说芳菲在校不守纪律,上课不认真。有一次因为班主任向父母告状,芳菲害怕自己回家后妈妈会打她,放学之后也不敢回家,直到第二天才被妈妈找到 带回家,直到妈妈再三保证不会打她,芳菲才放松下来,表示以后会按时回家。有一天,芳菲因参加朋友的生日聚会而晚了半小时回家,妈妈就认定芳菲交了男朋友,是和男朋友在外玩才回晚回,芳菲再三辩解,妈妈还是不相信,就和妈妈吵了一架。

  妈妈担心芳菲会越变越坏,学习上会越来越不上进,无奈之下才把芳菲送到了麦田

问题解析

  1、芳菲父母教育方法不当,只知一味的压制,孰不知这样只会适得其反,激发逆反心理,让芳菲对学习越来越反感。

  2、母女之间缺乏真正意义上的沟通交流,才会导致母女之间的隔阂,才会有相互之间的不理解、不信任。

  3、母亲只知片面的相信老师的言词,而不是相信自己的女儿,只知一味的批评、指责,从来不会给予芳菲肯定与鼓励,要知道“好孩子是夸出来的!”,如果连自己的母亲都不相信自己,哪还会有学习动力、学习兴趣可言?芳菲就是这种情况下,才开始产生厌学情绪的。

解决方案

  1、芳菲品行良好,能够理解别人。首先引导其理性认识父母对她的严厉要求和管制。

  2、芳菲由于长期处在他人对自己的负面认知和评价中,才会变得越来越不自信,对自己的未来缺乏美好的设想,因而也找不到学习的动力。心理老师引导其重构自我认知,激发芳菲对未来的憧憬、确立人生目标并不断追求。培养其树立正确的人生观、价值观、世界观。

  3、在爱情问题上,心理老师进行了适当的干预,引导其对爱情有更理性的认识,不要轻易开始一段恋情,不要轻言爱与承诺,因为爱是责任与付出,青春期的他们还无法承担。

  4、与家长交流,希望家长能够认识到自己在教育方式上的不合理,要转变只知一味压制的容易激发叛逆心理的教育方式。

成功蜕变

  爱的力量是无穷的,在麦田老师的关心爱护和引导教育下,芳菲以全新的姿态投入到了学习中,回家之后,重新拾起了她最爱的声乐课本,2012年的高考,芳菲以优异的成绩考上了大学,拿到录取通知书的那一刻,父母无不为她感到自豪、感到骄傲!芳菲还专门打电话到正德,与麦田老师分享她的喜悦,再次感谢麦田的老师们对她的悉心教导。

 

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